Undokai, um resgate das tradições

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Quando lançamos o evento Undokai em nossos meios de comunicação (agenda do aluno, e-mail dos responsáveis, Facebook e blog), houve um alvoroço entre a comunidade Nikkei do Colégio ECCOS. O motivo: a lembrança dos Undokais da infância. Poder reviver e viver junto aos filhos, agora como pais, as alegrias do Undokai; voltar às origens; resgatar uma tradição outrora esquecida; transmitir a cultura dos nossos pais, avós e bisavós e preservar nossa história. Quantos pensamentos e sentimentos afloraram…
Somos uma comunidade composta por 25% de descendentes japoneses. Temos uma história que começa, no Brasil, em 1908, com o primeiro navio japonês, Kasato Maru, a desembarcar em Santos, trazendo 800 imigrantes japoneses com a esperança de uma vida melhor. Somos descendentes de imigrantes que assim como outros, tornaram-se brasileiros de coração e alma, buscando sempre o melhor para o nosso país, sem esquecer do melhor que nossos antepassados nos ensinaram: respeito pelos mais velhos, respeito pelo outro, disciplina, organização e cuidado com o espaço coletivo.
Mas à medida que as gerações mais antigas vão partindo e que o nosso dia a dia vai nos consumindo com sua correria, suas preocupações, suas urgências e consequentemente, com a falta de tempo para conversas ao pé do sofá, nossa memória, costumes e tradições vão se perdendo e no final, não sabemos mais quem somos. Por isso o Undokai não foi apenas um momento de brincadeiras, ou apenas um momento de integração das famílias com a escola. O Undokai foi um momento de resgate da nossa história e cultura, um compartilhar de tradições, o respeito pela cultura do outro, com suas danças, músicas e culinárias típicas, a prática da convivência sem interesses e a doação do tempo, talento e força para o bem-estar de uma comunidade.

Nossos agradecimentos especiais:

  • Ao Bazar Hondo, na pessoa do Celso Yasawa, que nos concedeu os prêmios para as brincadeiras;
  • Ao Clube Recreativo Orion, na pessoa do Sr. Keigo Kikko, que nos ofereceu os equipamentos e suporte para o evento;
  • A Associação Cultural Nipo Brasileiro – BBC, com o grupo de dança do Bon Odori;
  • A Associação Cultural Jardim Paraíso, que nos concedeu a chapa para o Yakissoba;
  • Ao Grupo de Taiko, Gookai Wadaiko, que abrilhantou nossa festa com o som marcante dos taikos;
  • A Associação Bunkyo de São José dos Campos, na pessoa do Sra. Emília Niwa, que nos apresentou o time de beisebol e softbol de São José dos Campos e nos concedeu as barracas de alimentação;
  • A Goma Consultoria, que nos deu a assistência na logística dos alimentos e conseguiu a cesta básica da Combrasil para ser rifada pelos alunos do 8º ano, para a formatura em 2018;
  • A JICA – Japan International Cooperation Agency, que tem nos oferecido suporte para a presença do professor do Japão em nosso Colégio ECCOS;
  • A Igreja Metodista Livre de São José dos Campos, na pessoa da Sra. Hilda Kurotaki, que se voluntariou para preparar o delicioso Yakissoba vendido no dia;
  • Ao Irie Restaurante Japonês, Edo Zushi e Cia. do Café, que ofereceram vales refeição para serem sorteados no dia;
  • A CBS Skate, na pessoa do Gilberto Serrano, que ofereceu brindes para serem sorteados no dia;
  • Aos voluntários que madrugaram para a arrumação do espaço, Marcelo Isikawa (pai da Luísa, 5º ano M), Denny Nakagawa (pai da Luísa, 4º ano M), Paulo Turetta (pai da Ana Clara, 4º ano M), Fabiano Saito (pai da Bruna, 4º ano M), Milton Otsuji (pai da Larissa, 1º ano M), Sidney Ávila (marido da orientadora Roseli Freitas), Paulo Carolino (marido da coordenadora Renata Saraiva), nosso muito obrigado!
  • A toda equipe ECCOS, que não mediu esforços para que o 1º Undokai ECCOS fosse realizado, nosso muito obrigado!
  • A nossa Comunidade ECCOS, sempre tão presente e apoiadora de nossas ações, nosso muito obrigado!

Cordialmente,
Julyanne Nakagawa e Henry Oliveira, mantenedores do Colégio ECCOS.

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Skype com Bangladesh

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A aprendizagem cultural é uma faceta da educação que exerce um papel fundamental no desenvolvimento da cidadania global e na construção de uma cultura de paz no mundo. Através dela os indivíduos não só se localizam enquanto identidade, mas também e em igual patamar de importância, aprendem a valorizar as diferenças, a entender como riqueza aqueles aspectos distintos que outros povos revelam e agregam ao patrimônio cultural da humanidade.
É nesta perspectiva que o Colégio ECCOS vem estabelecendo e desenvolvendo parcerias com escolas de outros países, propiciando aos nossos alunos as oportunidades de uma troca frutífera de informações e participando de projetos com foco temas de interesse global. Uma das culminâncias desse processo se dá quando os alunos se comunicam diretamente com interlocutores de outros países, conferindo significado ao aprendizado da segunda língua.
No dia 16 de agosto, tivemos um desses momentos preciosos, envolvendo nossos alunos dos 3º anos da manhã e da tarde e a Professora Raihana Raque, diretora da Banshgari 1 Government Primary School, localizada em Dakha, Bangladesh. Nossos alunos, que já vêm desenvolvendo atividades compartilhadas com alunos daquela escola, tiveram a oportunidade de dialogar com a professora Raihana e apresentar as perguntas que haviam elaborado anteriormente, abordando diferentes aspectos da vida escolar em Bangladesh: “Na escrita bengali, escreve-se da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda?”; “que esportes vocês praticam aí?”; “as provas são feitas individualmente ou em grupos?”; “que línguas vocês aprendem na escola?”; “como as crianças se divertem na escola?”; e muitas outras perguntas sobre tudo o que aguçava sua imaginação e curiosidade.

Cultural learning is one facet of education that has a main role in developing global citizenship and in the building of a culture of peace in the world. Through this, the individuals not only find their own identity, but also and in the same level of importance, they learn to value the differences and understand as very rich those distinct aspects that people from other culture reveal and add to humanity’s cultural heritage.
It is in this perspective that ECCOS School is establishing and developing partnerships with schools from different countries, providing our students opportunities to make a great and useful exchange of information and taking part in projects focused on Global Interest topics. One of the culminations of this process happens when the students can communicate with other countries interlocutors, making the learning of a second language really worth.
On August 16, we had one of these precious moments, getting students from Year 3 (morning and afternoon) involved in a talk to Miss Raihana Raque, principal of the Banshgari 1 Government Primary School, located in Dakha, Bangladesh. Our students, who have already been developing some shared activities with students from that school, had the opportunity to talk to Miss Raihana and show the questions they had prepared previously, approaching different aspects of school life in Bangladesh, such as: “In Bengali writing, do you write from right to left, or from left to right?”; “what sports do you practice there?”; “are the tests taken individually or in groups?”; “what languages do you learn at school?”; “how do the children have fun at school there?”; and many other questions about anything and everything that would sharpen their imagination and curiosity.

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