Como será? (o relato de uma mãe)

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Toda mudança gera desconforto em nós, adultos… Imagine a mudança na vida de uma criança? No meu caso, de duas.
Uma mistura de ansiedade, medo e curiosidade foram vividos em minha casa nesses últimos meses. A notícia da mudança de escola foi um misto de alegria e tristeza. Alegria por estar num ambiente novo, com pessoas novas e professores novos. E tristeza por deixar os ‘velhos’ amigos, a escola de tanto tempo, o porto seguro…
As férias passaram e o primeiro dia de aula chegou! Dos dois filhos, uma já estava preparada desde o início das férias: mochila organizada, material etiquetado, estojo impecável… O outro… A única fala que se ouvia era: “eu não quero voltar para a escola”.
Preocupada, fui lançando perguntas, até que veio o desabafo:
— Mãe, como será?
Na lista dos serás, coisas simples de se resolver e outras… Só o tempo revelaria:
— Quem será a minha professora? Como ela é? Será que ela é legal?
— Como será quando eu chego na escola? Fico no pátio? Vou para a sala de aula? Posso jogar bola?
— Será que terei novos amigos? Será que alguém vai falar comigo, ou ficarei sozinho o tempo todo?
— As matérias serão as mesmas da minha escola? Vou conseguir acompanhar? E o inglês?
— No intervalo, do que poderei brincar? O que ficarei fazendo? Bola, esconde-esconde, pega-pega, rodinha de conversa com outros amigos? O que as crianças levam de lanche?
— E meu material? Levarei para casa? Já terei tarefa no primeiro dia? Como serão as provas? Terei prova todos os dias?
— Como toca o sinal? É campainha, música?
— E a saída? Minha mãe me busca na sala? Alguém me chama?
São muitos os pensamentos que pairam na cabecinha da criança e por vezes, não temos ideia.
Hoje, as aulas começaram… E a respiração aos poucos volta ao seu estado normal. Muitas perguntas já foram respondidas. Outras, ainda não, mas tudo está mais leve, pois a realidade, no final das contas, superou positivamente todas as expectativas.
Agora, sim, estamos prontos para começar mais um ano!

Ana Luisa, mamãe do Henrique (3º ano) e da Helena (6º ano).

21 de setembro: Dia Internacional da Paz

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Hoje, 21 de setembro, Dia Internacional da Paz, a Diretora Geral da UNESCO, Sra. Audrey Azoulay, enviou uma mensagem à sociedade.

“Não haverá paz neste planeta enquanto os direitos humanos forem violados em qualquer parte do mundo.”

“Neste Dia Internacional da Paz, estas palavras de René Cassin, um dos arquitetos da Declaração Universal dos Direitos Humanos em 1948, nos lembram que a paz continua sendo um ideal inatingível, até que os direitos humanos fundamentais sejam respeitados. Eles são a condição primordial de uma sociedade pacífica onde todos são reconhecidos em sua dignidade e podem gozar de direitos plenos e iguais.

Estas palavras também nos lembram de nosso dever de solidariedade para com nossos semelhantes: a paz é imperfeita e frágil se não beneficia a todos; os direitos humanos são universais ou não são. Esta ligação consubstancial entre a paz e o respeito pelos direitos fundamentais é o tema desta nova edição do Dia Internacional da Paz, em que celebramos este ano o 70º aniversário da Declaração Universal dos Direitos do Homem.

Os ideais de paz e direitos universais são questionados e violados todos os dias e existem inúmeros obstáculos que impedem sua realização. Desafios de todos os tipos testam nossa capacidade de construir um mundo de harmonia, compreensão e coexistência pacífica: as desigualdades sociais e econômicas que geram angústia e pobreza, as mudanças climáticas que causam novos conflitos e o crescimento populacional desproporcional que cria novas tensões. Além disso, diferentes formas de populismo e extremismo estão se espalhando pelo mundo.

Para enfrentar esses desafios, devemos agir coletivamente e construir, tijolo por tijolo, o edifício da paz. Este é o objetivo geral da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, que conclama a uma ação conjunta para alcançar os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que juntos contribuem para um mundo mais justo e pacífico, entre outras coisas, lutando contra a pobreza, a fome e a desigualdade de gênero, promovendo a educação, defendendo a justiça e assumindo um compromisso em favor de um ambiente saudável.

Todos os dias, a UNESCO, através de seus programas e ações de campo, reafirma seu compromisso original, consagrado em seu Ato Constitutivo, que é erguer os bastiões da paz nas mentes das mulheres e dos homens. Como a principal agência responsável pela Década Internacional para a Reaproximação das Culturas (2013-2022), a UNESCO está totalmente empenhada em desenvolver uma cultura mundial de prevenção através da educação, cooperação internacional e diálogo intercultural.

O caminho para a paz é longo, mas cabe a cada um de nós influenciar seu curso, comprometendo-nos diariamente com uma sociedade mais inclusiva, mais tolerante e mais justa.”

Colégio ECCOS: Membro da Rede de Escolas Associadas UNESCO

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O Colégio ECCOS acaba de ser certificado como integrante da Rede de Escolas Associadas da UNESCO. O anúncio de nossa adesão ocorreu no Encontro Nacional da rede, realizado de 12 a 14 de setembro, em Salvador, Bahia.

A UNESCO é o órgão da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. A Rede de Escolas Associadas da UNESCO é global, hoje presente em 182 países, reunindo 11 mil escolas. Entre seus objetivos principais, destacam-se a difusão das prioridades da ONU, com foco na cultura de paz e não violência.

Os principais critérios para a associação são o comprometimento voluntário da comunidade da escola para promover os valores e ideais da UNESCO, o uso de metodologias e abordagens inovadoras e participativas, e a oferta de ambientes de aprendizagem seguros, sustentáveis e inclusivos e interação com outras escolas.

O credenciamento do Colégio ECCOS como integrante da Rede de Escolas Associadas da UNESCO representa uma conquista de toda a nossa comunidade escolar e também o reconhecimento do nosso comprometimento com uma educação inovadora e de qualidade, alinhada com as grandes questões globais e voltada para a formação de cidadãos que se apropriem dos conhecimentos e habilidades necessários para o exercício da cidadania.

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